万兴松

  • 焦虑症的症状(音频)

    焦虑症的症状
    讲解医师:万兴松  (主任医师)
    就职单位:安徽省精神卫生中心精神科
    焦虑症患者可以出现明显的烦躁,焦虑症由于躯体症状以及心理方面的各种症状,导致患者非常烦躁不安,具体如下:\n1、躯体症状:包括头痛、失眠、头昏。\n2、消化系统症状:可以出现口干、咽喉部异物感、咽喉部梗塞感、呼吸困难、心慌、心悸、胸闷以及腹泻、腹痛、便秘。\n3、泌尿系统:可以出现尿频、尿急。\n4、生殖系统:可以出现闭经、阳痿、勃起困难。\n5、运动系统:可以出现肌肉的紧张、震颤,有不自主的躯体疼痛,出现各种躯体不适的症状。\n6、精神心理方面:表现惶恐不安、提心吊胆、警觉性增高、多梦、搓手顿足、坐立不安,有一组或多组肌肉的紧张、讲话声音震颤,伴有惊恐发作、抑郁、人格解体等症状。\n这些症状经过抗焦虑、抗抑郁的药治疗以后可以缓解,患者的烦躁不安等症状也可随之缓解。
  • 精神分裂症与躁狂症的区别(音频)

    精神分裂症与躁狂症的区别
    讲解医师:万兴松  (主任医师)
    就职单位:安徽省精神卫生中心精神科
    精神分裂症与躁狂是两种疾病,从症状、表现、治疗、预后存在差别。精神分裂症表现主要是精神活动紊乱、不协调,有明显幻觉、妄想、思维紊乱、情绪不协调、迟钝、淡漠、行为紊乱。在治疗上,可以使用抗精神病药治疗,能够很好改善精神病性的症状。躁狂症的表现是情绪高涨、夸大、主动性语言多、行为多、容易激惹、认为自己很了不起、声称自己是名人后代、腰缠万贯、具有非凡的才能等表现,整体表现是协调性的精神运动兴奋,可以使用心境稳定剂治疗,能够很好的改善这些情绪症状。\n两者在症状表现上存在一定的交叉,也就是精神分裂症可以伴有躁狂的症状,躁狂的患者可以出现精神病的症状。在治疗上抗精神病药与心境稳定剂联合治疗,往往具有较好的抗躁狂作用。躁狂相对预后要好,而精神分裂症预后相对要差,有可能会存在精神病症状的残留,治疗时间相对要长。
  • 抑郁症焦虑症看什么科(音频)

    抑郁症焦虑症看什么科
    讲解医师:万兴松  (主任医师)
    就职单位:安徽省精神卫生中心精神科
    焦虑症、抑郁症患者可以看精神科、心理科,焦虑症、抑郁症患者可能会出现多种症状,具体如下:\n1、焦虑症:患者多有焦虑相关的症状群,可表现为莫名其妙的心慌、心跳、呼吸急促、搓手顿足,或是感觉头晕、头痛,以及胃肠道不适、尿频、尿急、皮肤出汗、四肢震颤、肌肉酸痛、肌肉紧张、讲话声音震颤等,同时还可能会有精神心理上面的焦虑,表现为惶惶不安、提心吊胆、警觉性增高、失眠、多梦等。\n2、抑郁症:患者常会出现情绪低落,有消极想法和消极行为,以及闷闷不乐、忧心忡忡,没有愉快感、兴趣感,平时感兴趣的事现在不感兴趣,同时可有思维活动缓慢,感觉脑子考虑问题不灵活,以及和别人交流反应变慢,伴有意志活动减退、不想工作、不想与别人打交道、不想出门,或是失眠、食欲下降、体重下降、性欲下降、闭经、阳痿等临床特征,此时需要排除相应躯体疾病导致的上述症状。\n治疗上可以使用抗焦虑、抗抑郁的药物,都能够很好的缓解焦虑、抑郁症状,可以增加心理治疗,提高治疗的效果。
  • 表现型人格特点(音频)

    表现型人格特点
    讲解医师:万兴松  (主任医师)
    就职单位:安徽省精神卫生中心精神科
    表现型的人格特征又叫表演型人格特征,以前叫异癔症型人格,就是情绪不稳定、暗示性强、依赖性强,女性多于男性。具体表现有自我戏剧化、做作性、夸张的情绪表达,情绪表达丰富、娇柔造作,暗示性强,容易受他人或者环境的影响。情感体验浮浅、情感反应强烈或易变,感情用事、爱发脾气、不停的追求刺激,为他人的赞赏,常常以自我为中心,过分参加各种社交活动,爱表现自己,渴望别人的注意。\n外表和行为显得不恰当,具有挑逗性、夸张、做作、卖弄风情,给人以轻浮的感觉,对自己的外观容貌过分的计较,以自我为中心,自我放任,感情容易受到伤害,为满足自己的需求常常不择手段,这些就是表现型人格特征。
  • 自闭症的症状是什么(音频)

    自闭症的症状是什么
    讲解医师:万兴松  (主任医师)
    就职单位:安徽省精神卫生中心精神科
    自闭症的患者是一种广泛性发育障碍,表现是社会交往能力障碍、语音发育障碍,还有怪异、刻板、重复行为,多数的患者伴有智力低下,以及存在一些精神症状,有部分患者可以有癫痫的发作。\n社会交往障碍表现是,没有目光接触、对声音不敏感,有拥抱,缺乏愉快感。另外身体比较僵硬,分不清人之间的亲疏关系,对亲人和他人都是同样的态度,对父母不能产生依恋。不能和小朋友建立伙伴关系,不能参加集体活动或者游戏。语言发育障碍的表现是,有非语言和语言方面的发育障碍,没有动作语言,像表情、点头、摇头示意他不能做。\n另外语句比较单调,理解能力差,不能表达自己的思想,不能表达自己的意思,另外常常说一些与环境无关的词或者句子,常常会出现不寻常的行为,例如反复的转手,反复的看某一个动画片,反复的看一段废铁丝,比如观看下水道的流水、抚摸玩具熊的绒毛等,关注物体某一个特性象味道、质地、形状等。多数患者伴有智力低下,有的还患者可以出现精神症状,如情绪的不稳定、有冲动等症状。
  • 精神抑郁怎么办(音频)

    精神抑郁怎么办
    讲解医师:万兴松  (主任医师)
    就职单位:安徽省精神卫生中心精神科
    精神抑郁也就是通常所说的抑郁症,症状表现可以使用抗抑郁的药治疗,如果程度比较轻,可以自我调节、心理疏导、心理治疗,也能够缓解。抑郁症的主要表现是情绪低落、愉快感减退、兴趣感缺失,同时还有食欲下降、体重下降等现象,经过抗抑郁的药治疗能够缓解。目前抗抑郁的药主要是新型的抗抑郁药,像氟西汀、帕罗西汀、文拉法辛、度洛西汀、西酞普兰和艾司西酞普兰。如果一种药治疗效果不好,可以使用两种作用机制不同的抗抑郁药联合使用。\n针对像消极现象比较明显、拒绝治疗,或者药物治疗效果不好、木僵的抑郁症患者,可以使用物理治疗,常用的有电抽搐治疗,能够很好的缓解比较明显的抑郁症状,症状缓解以后再使用抗抑郁的药物维持治疗。在治疗之前需要排除一下躯体疾病导致的抑郁症状,如果有躯体疾病,需要治疗躯体疾病。
  • 精神病好了10年多又复发还能治愈吗(音频)

    精神病好了10年多又复发还能治愈吗
    讲解医师:万兴松  (主任医师)
    就职单位:安徽省精神卫生中心精神科
    有很多精神疾病经过治疗10多年没有复发,症状一直稳定,又复发了,治疗同样有效,使用恰当的方法治疗也能够达到临床治愈。可能突然停药或者在治疗过程中症状有反复,是很正常,特别是抑郁症、双相情感障碍、精神分裂症,药物停止有可能会再发,再发的症状与原来的症状表现有点类似。抑郁症的患者可以出现情绪低落、不开心,躁狂的患者可以出现兴奋、话多、讲大话、失眠,双相情感障碍可以出现情绪高涨和低落交替出现,精神分裂症也可以出现明显的幻觉、妄想、思维紊乱形式、冲动的行为等等这些症状。\n在治疗上可以用原来的药物治疗,也可以在原来药物基础上用两种药物联合治疗,都是有很好的治疗效果,具体如何治疗,需要到医生那边去复诊,再根据情况调整一下治疗方案,一般复发的精神病往往都有很好的治疗效果。
  • 精神病人最害怕什么(音频)

    精神病人最害怕什么
    讲解医师:万兴松  (主任医师)
    就职单位:安徽省精神卫生中心精神科
    精神病人有很多种,比较重的如精神分裂症,患者会有恐惧、害怕、幻觉、妄想、幻觉,往往会出现各种如议论性幻觉、命令性幻觉、评论性幻觉等情况。在这些幻觉的内容支配下,患者的情绪会非常恐惧、难受,因此会采取一系列躲避或者是报复性的措施。这些患者常常有部分妄想的内容,觉得有人要害自己、有人议论自己、有人要迫害自己、有人用一种无形的力量来支配自己,往往也是非常恐惧、难受。\n另外有些患者,如焦虑症的患者会出现躯体方面的症状,会导致患者非常难受、恐惧甚至害怕,导致反复就医,而这些患者常常痛苦。\n但是,经过抗焦虑的药物治疗以后,患者的这些症状通常能够缓解,精神分裂症的精神病症状经过抗精神病药物治疗后,症状也能够缓解。
  • 自闭症孤独症的区别(音频)

    自闭症孤独症的区别
    讲解医师:万兴松  (主任医师)
    就职单位:安徽省精神卫生中心精神科
    自闭症又叫孤独症,或者孤独症谱系障碍,是同一个疾病,主要表现是社会交往障碍、语言沟通障碍、重复刻板的行为、兴趣狭窄、社会交往障碍,以及不能和父母及照料者建立亲密的关系,不能和同伴建立伙伴关系,往往不能分清亲疏关系,缺少被爱、愉快的体验,不能参加游戏活动。\n弧度症患者表现为孤独呆板,语言困难,不能表达自己的思想,不能理解别人复杂的语言,不能用手指指物,没有相应的躯体语言,存在刻板重复的动作,往往玩一个玩具,关注某个转动的电风扇,观看下水道的流水,玩一个瓶盖,以上现象在DSM-5评估量表,也就是美国第五版的诊断标准,将自闭症或者是广泛性的发育障碍删除掉,更正为孤独症谱系障碍,治疗目前还是非常困难,如果有精神症状可以对症治疗,主要的治疗方法是康复训练。
  • 自闭症孩子经常傻笑吗(音频)

    自闭症孩子经常傻笑吗
    讲解医师:万兴松  (主任医师)
    就职单位:安徽省精神卫生中心精神科
    自闭症的孩子会有情绪不稳定、傻笑,以及发脾气、冲动这些精神症状,同时大部分患者具有语言发育障碍、行为障碍,还有社会交往障碍。语音发育障碍的主要表现是,语言比较单调,往往不能表达自己的思想,不能表达自己的意思,同时会有肢体语言比较缺乏,不会用手指、点头、摇头来表达自己的思想,语句比较单调。\n交往障碍方面是不能与父母建立正常的依恋关系,不能与小朋友建立正常的伙伴关系,没有做游戏或者参加集体活动,常常会有些刻板重复的动作。这些小孩常常会站在个地方观看,比如说地图、拿着小瓶子反复看,关注一个物体某一个特性,像某一个质地、味道、形状,也观看光转动的物体等等。另外这是小孩常常会伴有社会交往方面的障碍,往往目光缺乏接触,不能与大人建立正能很好的交流。同时有部分患者会出现智力障碍,会智力在50左右,智力发展往往是不平衡。