曲姗

  • 怎样克服心理恐惧(视频)

    怎样克服心理恐惧
    如果患者恐惧的对象是单一特定的恐惧,最好的克服办法是暴露疗法,如恐高,此时应尝试在高处环境下不回避,坚持一段时间,体会到恐惧、紧张的变化,从低到高、从弱到强,恐惧会从高峰逐渐消退。恐惧来源于对恐惧事物的主观想象与加工,并不是事物本身使患者恐惧,如在高处并不是害怕高处的环境,而是害怕在此环境中不小心失足掉落。所以应该去体会恐惧,在没有发生患者担心的事情时,当验证恐惧的想象与理解的偏颇,恐惧会下降、消失。如果患者恐惧的不是单一对象,甚至没有对象、诱因,没有明确的环境背景,应及时就医请医生判断疾病。
    2023-08-03
  • 怎么跟郁抑症的人相处(视频)

    怎么跟郁抑症的人相处
    和抑郁症的人相处需要做到以下几点:1、观念:要有针对抑郁症的科学观念,帮助抑郁症的人认识到是一种疾病,其生物学特点与人格、是否胆小、是否懦弱、是否没有主见无关,是一种疾病,要以科学、医学的态度去对待,听从专业人员的建议,规律治疗、定期随访,做好与医生的配合;2、观察:抑郁症的治疗可能会有药物和心理,以及环境、家属支持,包括鼓励、陪伴、理解、安慰等,作为身边人或家属,除了积极的鼓励、支持以外,还可以做一个很好的观察者,进行反馈,提醒病人和医生有何种变化、何种改变、何种进展;3、警觉:需要有安全性警觉,因为郁抑症是与自杀的关联度最高的疾病,可能有危险,部分病人病情治疗不是很理想,家属或同伴需要注意是否有自杀的风险。
    2023-08-03
  • 儿童精神分裂症的表现形式(视频)

    儿童精神分裂症的表现形式
    儿童精神分裂症的表现形式,与成人有部分不同。因为儿童的大脑在发育当中,认知功能不太完善,语言表达能力不是很充分,所以其临床表现形式,可能跟成人有些许不同,具体表现形式如下:1、感知觉:在年幼的儿童中通常以幻视为主,年长的儿童会出现幻听。幻视比较鲜明、生动,甚至可怕。儿童的描述,可能为具象化的语言,或具体的生动的某些形象。年长的12岁以上儿童,会出现幻听,且不与成人类似;2、思维方面:会有言语的重复、刻板、模仿言语,甚至自言自语,且内容不可理解。思维内容上,更多的是与幻觉相关的妄想,例如怪兽、可怕的事情,或想象中的内容等;3、情感:情感中非常有特征性的表现,包括情感淡漠和自发性的情绪波动。即没有事情会轻易波动情绪,使情绪不稳定、发火、容易生气或消沉。淡漠指对事情的反应冷淡、退缩、减弱,行为方面出现刻板、重复,甚至怪异的行为,可能会有冲动、悔悟、伤人,甚至不语、不动、不出门、卧床,呈现亚木僵的状态。
    2023-08-03
  • 躁狂症属于精神病吗(视频)

    躁狂症属于精神病吗
    躁狂症属于精神障碍,是一种较常见的情感障碍,是精神障碍的一种。对于精神病这个词,在医学没有这样的分类,这是民间的通俗称谓,将其对应到医学的分类或者医学诊断里,理解就是精神障碍。躁狂症的确会影响到自身情绪、行为、思维,以及注意力等精神活动的过程,同时会影响自身社会功能,此种情况符合精神障碍的范畴与定义,其是常见的一种情感障碍。此疾病最主要影响范畴和核心的异常,就是在情绪、情感领域。而情绪、情感是人体精神活动重要的区域,所以当此部分出现问题,存在过分高涨、过分兴奋、易激者、功能受损时,就此种疾病归类上,归入到情感障碍,即精神障碍的一种。精神病并不是一个准确的描述疾病分类的词汇,其字面意义是指此患者的精神存在问题,而精神问题在医学诊断名称下,就称之为精神障碍。所以更准确的说,躁狂症是一种精神障碍。
    2023-08-03
  • 尖端恐惧症怎么克服(视频)

    尖端恐惧症怎么克服
    尖端恐惧症的克服通常应避免回避,即暴露疗法。所谓暴露疗法,即使患者暴露在恐惧环境或场景中。暴露疗法的原理为所有恐惧症,无论是尖端恐惧,还是特定的动物或血液、高处等,通常来源于患者对此事物的想象,而并非事物本身,如尖端恐惧症患者会想到剪刀或某种锐利的物品等可能会刺伤自己或刺伤别人,使患者比较痛苦。建议患者避免回避恐惧场景,可以体会这种恐惧,从低到高、从弱到强,然后再逐渐消散的过程。初期患者可能会很痛苦、紧张,需要专业人员如心理治疗师、医生等陪伴,但通常经过数次之后,患者恐惧感会下降,从而体会到这个恐惧场景中,并没有如自己想象的发生,从而使想象逐渐消散或减弱,使患者恐惧症出现好转或消失。
    2023-08-03
  • 阿斯伯格综合征与一般自闭症有什么区别(视频)

    阿斯伯格综合征与一般自闭症有什么区别
    阿斯伯格综合征和一般自闭症,主要区别在于智能方面。一般自闭症的孩子,最经典表现是社交障碍、语言困难和行为异常,此类异常在阿斯伯格综合征中也有,只是一般自闭症孩子,部分智商正常、部分智商较差。但在阿斯伯格综合征中,孩子智商没有问题,都是正常及以上。并且很多种情况下,阿斯伯格综合征的孩子,智商会在某一领域特别突出,部分技能方面,会比普通、一般正常孩子还要更好,如对音乐的识别、节奏感,对于乐器的理解与掌握,对于美术、声调、声波等,部分感受、技能会突出于常人。此类孩子如果在部分训练的背景下,智商没有问题,可能会在某一领域很精专、掌握得也不错,甚至可以取得较好的成绩。但同时也具备最基本的、一般的自闭症孩子部分特点,如社交问题、语言问题、简单重复的刻板行为等。
    2023-08-03
  • 焦虑症的药物都有哪些(视频)

    焦虑症的药物都有哪些
    焦虑症的治疗药物大概分为两大类,主要如下:1、抗抑郁药:所有抗抑郁药都有抗焦虑作用,比如最早期的单胺氧化酶抑制剂,后来的三环类、四环类抗抑郁药,目前主流的SSR类即选择性5-羟色胺再摄取抑制剂,如氟西汀、帕罗西汀、西酞普兰、舍曲林和氟伏沙明,以及后来更新型的双通道抗抑郁药,如选择性去甲肾上腺素和5-羟色胺再摄取抑制剂,如文拉法辛、度洛西汀,后来有特色的去甲肾上腺素和特异性5-羟色胺能抗抑郁药,如米氮平,以及更新型的多模态的抗抑郁药,如伏硫西汀等,可以起到很好的抗焦虑作用,是目前主流使用的焦虑症治疗药物;2、苯二氮䓬类:可以起到急性、即刻、快速终止焦虑发作的作用,比如常用的劳拉西泮、艾司唑仑、阿普唑仑、氯硝西泮等,这些药物都可以临时服用,在应激的情况下,比较快终止焦虑发作。
    2023-08-03
  • 什么叫做斯德哥尔摩综合征(视频)

    什么叫做斯德哥尔摩综合征
    目前没有将斯德哥尔摩综合征列为一种病,它并没有出现在疾病分类学里,而是一种表现或特征,是发生在一个很著名的抢劫案后的综合征。在斯德哥尔摩这个城市,有一个较大的抢劫事件,抢劫事件中有人质被歹徒胁迫,人质与歹徒的互动中人质发现歹徒有很多地方让他同情或认同,逐渐两个人的敌对关系变为认同、合作和认可的关系。被劫持的受害者认同、赞同或同情绑匪,愿意跟绑匪一起共度困难、共同成长等,描述被劫持的受害者,从一个敌对关系的对立者,转变到愿意同情、帮助、理解、认同歹徒的转变,称为斯德哥尔摩综合征,现在并没有被列为一种疾病,是一种现象和表现,为人的心理过程的描述,不足以诊断为疾病。
    2023-08-03
  • 焦虑症会引起身体疼痛吗(视频)

    焦虑症会引起身体疼痛吗
    焦虑症会引起身体疼痛,在焦虑症中有两大组症状,第一个是心境症状,表现为紧张或者恐惧。第二个是生理症状,比如躯体征状以自主神经功能紊乱为表现。当自主神经功能紊乱时,对痛的感觉会变化,很容易感知到痛。患者变得很敏感,对于各种感觉过分敏锐,比如过去的疼痛刺激没有出现感觉,但是当焦虑症发作时,患者对疼痛刺激的感觉会放大很多倍,会很容易感觉到痛。所以焦虑症容易引起身体疼痛,可以在各个器官,比如头、胸、后背、腹部、腿、各种关节,都会出现疼痛。甚至很多老年人出现焦虑症时,最初就诊是因为疼痛,经过各种检查没有发现异常。后来经过很长时间筛查、转诊后,才发现是一个焦虑症病人,这样的例子非常多,在老年人身上尤为常见。所以焦虑症所致的躯体不适可以在各个器官出现,可以出现很多种形式,比如疼痛、闷、心慌、心悸、出汗、手抖等,而疼痛是常见的躯体不适的现象,当焦虑症控制后,疼痛自然会消失。
    2023-08-03
  • 焦虑症坐立不安怎样缓解(视频)

    焦虑症坐立不安怎样缓解
    焦虑症患者出现坐立不安,常见的缓解方法有两个,一个是生物学方法,另一个是非生物学方法,具体情况如下:1、非生物学方法:在没有进行医学处理情况下,可以让患者做深呼吸、适当活动,比如到户外比较宽阔的场所进行活动或者体育运动,或者做一些让患者有兴趣且踏实的简单工作,比如浇花、给鱼换水,可能对于出现的坐立不安会有效果;2、生物学方法:如果上述方法效果不好,可能需要选用药物治疗。坐立不安是一个经典且常见的焦虑症症状,焦虑治好后,坐立不安会好转。即刻能够控制住这个问题的选择,就是急性的抗焦虑药,通常会用苯二氮卓类药品。从长远看,如何使症状不发生或者少发生,则要使用抗抑郁药把焦虑症治好,焦虑相关症状自然会消失。苯二氮卓类药物用什么,每一个人情况不一样,抗抑郁剂也是这样,每一个人的表现,除了坐立不安以外的其它症状是什么。要全面的看这个人的特点,然后选择一个针对这个人合适的抗抑郁药。
    2023-08-03