徐汉明

讲解医师：徐汉明  （主任医师）
就职单位：武汉市精神卫生中心精神科
网络成瘾这个名称，现在大家有不同的看法。有的也还没有进入到精神疾病的诊断的名称里面来。现在如果说从成瘾的角度去看，上网如果每天超过五六个小时以上，如果说不再上网的话就感觉到焦虑、烦躁或者是觉得不舒服、难受，那就有可能有点网上成瘾。但现在不作为一个精神疾病诊断，而是作为一个不良的行为，要引起重视。现在每个人都离不开网络，但是每个人在网络上的时间会有不同，如果在网络上时间太长，引起一些心理的不舒服或者身体上的不适应，甚至于有一段时间不上网，感觉到焦虑、烦躁，就要引起重视，有可能你在网上时间太长，要控制一下自己的时间，这个就要自己做一些调整，需要在网上有多长时间，然后让自己不至于在网络上消耗太多的精力，影响自己的身心健康。

讲解医师：徐汉明  （主任医师）
就职单位：武汉市精神卫生中心精神科
露阴症的治疗方法也是一样，目前更多的可能采用的是认知行为治疗的方法，药物治疗目前还没有很好的对症的药物。更麻烦的是这些人也是不太主动来求医的，除非他触犯了法律或者被别人告了，然后强制让他接受治疗，他才有可能会来。因为露阴症的人他可能会对异性带来一些骚扰，比如一些异性走到了一个地方，突然之间发现前面一个男的把裤子脱下来了，那肯定就会受到惊吓，惊吓以后心里就会恐慌，就相当于受到骚扰，也许他们就会报警，把他抓起来，就这些情况下他可能会接受治疗。

讲解医师：徐汉明  （主任医师）
就职单位：武汉市精神卫生中心精神科
露阴癖的病因不明，原因也是蛮复杂，目前来说没有找到一个露阴癖到底是什么原因引起的。也就是跟所有的性偏好障碍都是类似，都可能跟社会心理因素、过去成长经历有一定的关系，但又不能说很明确，有确凿的一个依据，只是有些案例里面可以找到他生活当中的一些因素，对他有些影响，所以还是一个不太清楚的问题。

讲解医师：徐汉明  （主任医师）
就职单位：武汉市精神卫生中心精神科
克服自卑实际上有时候是比较难的，但是也不是不可能，我们重点就是要去好好的审视一下自己，看看自己，除了让我自己觉得不行的那部分以外，还有没有自己觉得可以的那一部分。因为我们每个人不可避免的，有时候是可能存在一些不如别人的地方，或者觉得自己不行的地方，但是我们总有一些地方还是可以的，我们要去找，就是对自己要从一个更大的范围去认识，就是全面的认识，然后去找那些能够让自己觉得还不错的，增强自己的自信，这样就可以减少自己的自卑。

网瘾成性不属于疾病，目前没有较好的干预方法，重点是根据工作、学习需要，自我调整，合理使用网络。将患者送到治疗机构戒瘾或治疗未必合理及科学，可能对部分患者有一定作用，但也可能带来暴力事件、脱离社会等继发问题。

网瘾为网络成瘾症的简称，是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。如果感觉上网时间太长影响到生活及身体健康，可以找医生或心理治疗师做咨询或治疗。专家会根据患者上网时长做分析，采取干预措施，如果患者伴有焦虑抑郁，则应采取药物治疗。

讲解医师：徐汉明  （主任医师）
就职单位：武汉市精神卫生中心精神科
露阴癖的确诊一个要看他的行为表现，一个就要看他在这个过程当中他的自我的一种体验，也就是有露阴的行为，而且露阴的行为不是一次、两次，都是持续的。有的人是从青春期就开始，有的人可能就是成年早期开始，他就会有这些行为，而且他会是隔一段时间去做的，因为他只有通过这种方式才能获得性的满足，这是他的频率，就是他是经常性的或者是持续时间比较长的。再一个就是他露阴的目的，不仅仅是去裸露一下身体，就像我们说的裸奔的那种情况，他不是仅仅是在裸露自己的身体，他是通过裸露自己的身体，获得性的满足，有些他会出现性高潮的体验，有性的兴奋。有这么一些体验的，就是最重要的一个指标，我们就说他可能就是露阴症。如果一个人裸体，比如在操场上奔跑他就一次，或者有人甚至不止一次、两次，但是他没有从这当中去获得性的满足，那就不一定是露阴症，比方我们经常碰到一些媒体报道的裸体、裸奔，那有可能就不属于露阴症的范围，他可能是有裸体露阴的一些行为，但不是露阴症。

讲解医师：徐汉明  （主任医师）
就职单位：武汉市精神卫生中心精神科
青少年的心理自卑，家庭和学校的因素，我们觉得家庭可能显得更重要一些，在我们所遇到的自卑的一些青少年当中，家庭的教育方式多半都是指责、贬低，这样的一种模式，让孩子从小就没有一种觉得自己行，或是自己不错的一个概念。他在父母的心目中，他总是一个觉得很糟糕或者很差、很没用的一个孩子，时间久了以后，他也自己觉得自己很不行、很自卑。如果在这种情况下，我们怎么样去做？我们首先要改变一下我们外在的一些环境，我们周围的人，特别如果是青少年，我们家庭、我们的老师更多的以鼓励、以支持方式去给孩子一些建立自信的机会，因为我们现在很多的教育，多半都是批评式的或者我们叫贬斥性的教育方式，家庭也是这样的，学校是这样，只要做的不好或者哪里有一点犯错，哪怕有时候做好了，还要挨批、还有挨贬。比如有的同学考试考的95或者甚至100分还是挨批，说你怎么这么糟糕、这么差，那这样的情况下自信就很难去建立，也就是他整个成长当中更多的是一种负面的评价，那这个人有可能就更多的是自卑就会形成。要预防也可能要从这方面做，那也就是我们在孩子青少年时期，孩子成长当中，更多地给予鼓励。