吴玲玲

儿童正常的语言发育进程，具体如下： 1、大部分儿童在1岁到1岁半之间可以开始叫人，最开始叫的可能是爸爸妈妈，看到谁都会叫爸爸或者妈妈，然后学习名词、动词、形容词。1岁半左右进入语言爆发期，此时词汇量得到迅速增长； 2、2周岁会讲300-400个字，可以说讲连起来的话，即所谓的电报语，如妈妈抱、爸爸好、吃饭饭，能够听懂简单的指令； 3、2岁半可以讲4-5个字的短句，如妈妈我要出去玩，也能听得懂复杂的两步指令，如你把爸爸的钱包拿过来、把妈妈的鞋子放在凳子下面； 4、3周岁可以说8-9个字的长句子，进行简单对答，可告诉对方自己的姓名、性别、年龄。也能够认识简单的颜色，会使用人称代词你我他，跟小朋友玩耍，简单沟通。

10岁儿童厌学的原因较多，包括外在原因和内在原因，具体如下： 1、外在原因：学习压力过大、学习内容枯燥乏味，或师生关系、同学关系较紧张，不能融洽相处。家庭氛围比较紧张，养育方式以责骂为主，所以患儿不愿意学习； 2、内在原因：学习困难、遇到挫败、有不良的学习体验。部分患儿觉得学习没用，不知道学习的目的，自我认同感较低。厌学患儿容易合并情绪问题，如抑郁、焦虑、暴躁、易怒，常通过虚拟世界，如小说、网络游戏寻求自我认同和快乐。 所以家长首先要关心孩子本身的情绪和体验，而不是过多地关注外在的成绩，需要丰富日常生活，多进行课外活动，增加兴趣面，使患儿对学习逐渐提起兴趣。