徐汉明

造成网络成瘾的原因，一般分为外因和内因。外因即社会环境和家庭教育，社会环境包括网吧的出现，网络游戏的流行等等；家庭教育包括家庭环境和教育方式，家长忙于工作没时间管理孩子导致他们对网络产生依赖等。网瘾成性不属于疾病的诊断范围，只是一种不良行为，所以不需要从治愈的角度理解。重点是患者要学会调整，将上网时间调整到符合自己的生理需要，不影响身心健康的区间。

如果上网时间太长，会影响工作及学习，导致工作效率下降或学习成绩下降。成年人可能表现并不明显，但如果是学生，则因为上网时间过长，影响学业，会带来继发问题，比如和父母、老师之间的冲突，以及学习成绩下降等。

讲解医师：徐汉明  （主任医师）
就职单位：武汉市精神卫生中心精神科
网络成瘾这个名称，现在大家有不同的看法。有的也还没有进入到精神疾病的诊断的名称里面来。现在如果说从成瘾的角度去看，上网如果每天超过五六个小时以上，如果说不再上网的话就感觉到焦虑、烦躁或者是觉得不舒服、难受，那就有可能有点网上成瘾。但现在不作为一个精神疾病诊断，而是作为一个不良的行为，要引起重视。现在每个人都离不开网络，但是每个人在网络上的时间会有不同，如果在网络上时间太长，引起一些心理的不舒服或者身体上的不适应，甚至于有一段时间不上网，感觉到焦虑、烦躁，就要引起重视，有可能你在网上时间太长，要控制一下自己的时间，这个就要自己做一些调整，需要在网上有多长时间，然后让自己不至于在网络上消耗太多的精力，影响自己的身心健康。

讲解医师：徐汉明  （主任医师）
就职单位：武汉市精神卫生中心精神科
从目前来看没有一个非常好的让他改变过来的方法，但是有一些方法可以让他去顺应他内在的需求的一些方法，比如变性手术。但这个方法又为父母所不能接受的，认为那不是一个治疗方法，那是一个帮他去改变自己的方法。很多的父母亲都希望医生把孩子的这种想法改变过来，但这种改变他异性想法的方法，目前还没有一个有效的方法，但是顺应他内在需求的方法，可以用手术或者用激素去做。我们只能尊重他的意愿，可以去找其它的医院，比如去做一些变性手术，让他去得到身心的统一，比如我心里认同是女性，那我就把我男性的身份把它改变过来，我变成一个女人，生理上也变成了女生，我们身心统一，这是唯一可能，目前来说是一个比较好的一个方向，但是我们很多人不一定能接受。

讲解医师：徐汉明  （主任医师）
就职单位：武汉市精神卫生中心精神科
露阴症的治疗方法也是一样，目前更多的可能采用的是认知行为治疗的方法，药物治疗目前还没有很好的对症的药物。更麻烦的是这些人也是不太主动来求医的，除非他触犯了法律或者被别人告了，然后强制让他接受治疗，他才有可能会来。因为露阴症的人他可能会对异性带来一些骚扰，比如一些异性走到了一个地方，突然之间发现前面一个男的把裤子脱下来了，那肯定就会受到惊吓，惊吓以后心里就会恐慌，就相当于受到骚扰，也许他们就会报警，把他抓起来，就这些情况下他可能会接受治疗。

讲解医师：徐汉明  （主任医师）
就职单位：武汉市精神卫生中心精神科
异装症的病因的确也是不清楚，就是心理障碍这一类的病因都不太很清楚，当然有各种各样的一些说法，也有遗传的，就是生物学的因素，也有社会心理因素，还有的人就是过去性经验，性的体验所带来的。比如在某个时候他穿着异性服装感觉到很舒服、很快乐，时间久了他就习惯这种模式了，就形成了他一个固定的行为，你要想改变过来也比较难，所以原因是不太清楚。在治疗上面也没有很好的一些方法，就是他主动求医的愿望根本就很少。

讲解医师：徐汉明  （主任医师）
就职单位：武汉市精神卫生中心精神科
理论上是说异装症应该不是我们所见到的疑难问题，很多人不认为自己是需要接受治疗，就我们碰到的这些情况，这些案例来说，治疗有些人有一些进步，但是都不太理想。所以不存在治愈这个问题，因为现在没有好的方法解决治愈。另外还有的人观点就是也许过若干年以后，异装症这一类的，包括恋物症这一类，也许可能就会说，这不是个病，也可能就是个性格，这是人格的一个特殊的表现。它治疗起来的确有点困难。

讲解医师：徐汉明  （主任医师）
就职单位：武汉市精神卫生中心精神科
青春期厌学症治疗的方法就是要根据学生他厌学的具体的原因，去做一些处理，比如是因为学校的一些不良的事件，导致学生害怕学校，不愿意去学校、恐惧学校，那我们的治疗主要是心理治疗为主，或者是包括我们环境的一些调整。 如果孩子是因为得了抑郁症或者焦虑，学习压力大才导致这些疾病了，我们可能以治病为主，他抑郁症好了，他可能才能够去上学了。如果是其它的，那我们就要根据具体的情况去处理，所以这里面的具体方法可能就是心理治疗、药物治疗。

讲解医师：徐汉明  （主任医师）
就职单位：武汉市精神卫生中心精神科
青少年的心理自卑，家庭和学校的因素，我们觉得家庭可能显得更重要一些，在我们所遇到的自卑的一些青少年当中，家庭的教育方式多半都是指责、贬低，这样的一种模式，让孩子从小就没有一种觉得自己行，或是自己不错的一个概念。他在父母的心目中，他总是一个觉得很糟糕或者很差、很没用的一个孩子，时间久了以后，他也自己觉得自己很不行、很自卑。如果在这种情况下，我们怎么样去做？我们首先要改变一下我们外在的一些环境，我们周围的人，特别如果是青少年，我们家庭、我们的老师更多的以鼓励、以支持方式去给孩子一些建立自信的机会，因为我们现在很多的教育，多半都是批评式的或者我们叫贬斥性的教育方式，家庭也是这样的，学校是这样，只要做的不好或者哪里有一点犯错，哪怕有时候做好了，还要挨批、还有挨贬。比如有的同学考试考的95或者甚至100分还是挨批，说你怎么这么糟糕、这么差，那这样的情况下自信就很难去建立，也就是他整个成长当中更多的是一种负面的评价，那这个人有可能就更多的是自卑就会形成。要预防也可能要从这方面做，那也就是我们在孩子青少年时期，孩子成长当中，更多地给予鼓励。

讲解医师：徐汉明  （主任医师）
就职单位：武汉市精神卫生中心精神科
以前我们叫易性癖，癖有两层含义，一层含义是一个人的癖好，是他特有的一些东西，但同时也带有一种贬低。后来我们就把这个词翻译了过来以后，就把它翻译成易性症。易性症最开始实际上有一个标准的说法叫做性别转换症，就是要想改变自己的性别。 那是一个什么表现呢？一个人到一定的时候认为自己的生理的性别不应该是这样，比如我是男性，我觉得我不应该是男性，我应该是个女的，所以我不喜欢我身体上的性别，我要把它改变过来，就想把自己变成一个女的，所以这样就叫易性症。 这些人他可能会有一些相应的行为表现，有的人会去做异性的一些打扮，可能还要去改变自己的性别，比如有人吃激素，有人做变性手术。