朱明

  • 如何教育智力低下儿童(视频)

    如何教育智力低下儿童
    智力低下由于普遍认为存在明显歧视性意味,现在已经不再使用,根据年龄不同会分别诊断为智力障碍和全面发育迟缓。大于5岁儿童诊断为智力障碍,而小于5岁儿童,由于在发育能力方面还具有很多不确定性,只适合暂时诊断为全面发育迟缓。轻度发育迟缓儿童通过适当支持性措施,在5岁以前可能进步达到正常功能范围,不会再符合智力障碍诊断标准。对于智力障碍儿童的教育必须全方位进行,总体教育目标是要减少失能影响,并且在最大程度上改善功能,预防或者是尽量减少进一步功能恶化,以及促进儿童能够在家庭和社会环境中达到最佳功能状态。 教育也必须是由专业人员进行评估以后个体化制定,而且需要尽早开始并且持续进行,根据儿童不同情况,这些教育内容可能会包括有言语和语言训练,各种生活技能训练、躯体运动训练和康复,以及行为干预和教育辅导等。在家庭教育中,要注意应该正性强化良好行为,避免抑制性或者是惩罚性教育方式,而且由于智力障碍儿童学习能力比较差,学习速度往往比较慢,因此一定要根据儿童实际能力循序渐进。
    2023-08-02
  • 小孩营养不良症状(视频)

    小孩营养不良症状
    儿童营养不良主要指是缺乏能量或蛋白质所导致一种营养缺乏症,主要发生在3岁以下婴幼儿。儿童营养不良早期表现是活动减少,体重不增,同时有精神比较差。随着病情加重,体重会逐渐下降,出现渐进性消瘦甚至水肿,皮下脂肪减少或者消失,皮肤干燥,失去弹性,肌肉松弛萎缩。长期严重营养不良,骨骼生长也会减慢,身高会低于正常,同时精神萎靡、反应差、体温偏低,严重会伴有各个器官系统功能紊乱,水电解质紊乱和多种营养素缺乏,包括会合并有营养性贫血。 一般是小细胞低色素性贫血最常见,与缺铁和叶酸等这些造血原料有关,可能还有多种维生素缺乏,尤其是维生素A缺乏是最常见。维生素D缺乏往往是在恢复期,生长发育加快时候才会比较明显,大部分还会伴有锌缺乏,而且由于免疫功能低下,容易出现各种感染,尤其是上呼吸道、泌尿系统感染,严重营养不良还可以并发有自发性低血糖,表现是突然面色苍白,神志不清,呼吸暂停,体温不升,甚至会导致死亡。营养不良长期后果是会导致儿童生长障碍,智力发育障碍,学习能力下降,对成年以后健康也会产生不利影响。
    2023-08-02
  • 脑卒中的危害有哪些(音频)

    脑卒中的危害有哪些
    讲解医师:朱明瑾  (主治医师)
    就职单位:北京中医药大学第三附属医院特需老年病科
    脑卒中如果病变部位不是特别关键,如果经过积极的治疗,患者的症状能够有明显的减轻,但是如果病变部位比较关键,而且病变的范围比较大的话,对患者的危害还是很大的。如果是脑卒中病变部位在大脑的运动区的话,会引起患者的偏瘫,造成患者的偏侧肢体运动、活动不利,如果是在大脑感觉区的话,它会引起患者偏侧的感觉障碍。如果是发生在视觉的部位,会引起患者的偏盲,或者是视物的成双。还可以引起患者健忘,或者是躁动这些情况,精神症状,这些对患者的危害挺大。如果是经过积极的治疗,患者这些情况恢复不好,还会对患者的心理造成一定的影响。
  • 脑卒中有哪些并发症(音频)

    脑卒中有哪些并发症
    讲解医师:朱明瑾  (主治医师)
    就职单位:北京中医药大学第三附属医院特需老年病科
    脑卒中的并发症,患者会出现肢体不便、长期卧床肺部感染,吞咽困难、褥疮,还有泌尿系的感染,因为如果长期卧床的话,老年人会引起泌尿系感染,其他比较严重的还有一些,像下肢静脉血栓形成,如果血栓脱落了,有可能会引起更严重的肺栓塞或者是其他部位的栓塞。所以对患者的预后都会有不利的影响,可能会危及到生命。所以这些情况如果出现的话,我们一定要积极的治疗,防止患者再进一步的病情加重。
  • 脑卒中可以治愈吗(音频)

    脑卒中可以治愈吗
    讲解医师:朱明瑾  (主治医师)
    就职单位:北京中医药大学第三附属医院特需老年病科
    脑卒中治愈要看脑卒中的轻重,如果病变部位比较小,而且不在关键部位的话,患者没有明显症状,用一些药物是可以逐渐地延缓它的发生。但是如果患者病变部位比较关键,而且病变范围比较大的话,会引起一些很严重的症状。比如一侧的肢体偏瘫,或者是偏盲,或者是言语的含糊不清。这些情况,如果比较严重,虽然通过积极的治疗,还会有一定程度的后遗症。所以还是要根据患者的病情轻重来进行决定能否治愈。
  • 补充微量元素抽动症能好吗(视频)

    补充微量元素抽动症能好吗
    抽动症也就是抽动障碍,是一种起病于儿童时期,以抽动为主要表现神经精神疾病。病因和发病机制并不明确,目前认为可能跟遗传因素、神经生物学因素、免疫因素、环境因素等都有关系,所以单纯补充微量元素以后不一定就能让症状好转。 抽动症症状大多都是表现为时好时坏,可以暂时或者是长期自然缓解,也可能因为某些因素加重或者是减轻。部分儿童患者症状会在长期缓解以后,又在成年期重新出现,一般抽动症症状可以随着年龄增长和脑部发育逐渐完善而减轻或者是缓解。 患儿预后如何往往与是否合并有共患病,是否有精神或者是神经疾病家族史,以及抽动严重程度等这些因素有关。童年期发病抽动症患儿到成年期可能面临着三种结局,也就是50%可能性会完全缓解,30%-50%可能性病情会有所减轻,5%-10%几率病情没有变化,甚至是加重,一直延续到成年,甚至是持续终身。虽然有少部分患者抽动症状会迁延,或者是因为共患病而影响工作和生活质量,不过总体预后相对良好,大部分抽动障碍患儿成年以后都能和正常人一样工作和生活。
    2023-08-02
  • 怎样诊断抽动秽语综合征(视频)

    怎样诊断抽动秽语综合征
    抽动秽语综合征属于抽动障碍其中一种类型,抽动障碍是一种起病于儿童时期,以抽动为主要表现神经精神疾病,根据临床特点和病程长短,抽动障碍又分为短暂性抽动障碍,慢性抽动障碍和Toureetes综合征,也就是抽动秽语综合征三种类型,抽动秽语综合征诊断标准有四条: 1、具有多种运动性抽动,以及一种或多种发声性抽动,但是这两种症状不一定是在同时出现; 2、首发抽动症状以后,抽动频率是可以有变化,增多或者是减少都可以,但是病程是持续在一年以上; 3、在18岁以前起病; 4、需要排除可能的器质性疾病以及有关因素引起继发性抽动障碍,比如需要排除风湿性舞蹈病、肝豆状核变性、癫痫、心因性抽动以及其它锥体外系疾病。还要排除遗传性疾病,比如21-三体综合征、脆性X综合征,排除感染因素,如链球菌感染、脑炎、神经梅毒,还有中毒因素,如一氧化碳、汞和蜂毒等中毒。另外还要排除药物因素,因为有一些兴奋剂或者是可以影响神经系统功能药物,比如哌甲酯、匹莫林、卡马西平等。因为这些因素也都会引起抽动表现。 如果符合上述这四条标准,通常可以诊断为抽动秽语综合征。
    2023-08-02
  • 抽动秽语综合征遗传吗(视频)

    抽动秽语综合征遗传吗
    抽动秽语综合征属于抽动障碍其中一种类型,现在一般是用Toureetes综合征这个名词。Toureetes综合征也就是抽动秽语综合征,确实是具有遗传性。目前有研究显示,如果在家族中有抽动秽语综合征患者,在一级亲属中会有20%几率患有抽动障碍,另外会有10%-15%几率也会患有抽动秽语综合征,患病几率是明显高于正常人群。 抽动障碍是一种起病于儿童时期,以抽动为主要表现神经精神疾病,病因以及发病机制目前并不明确,病因相对比较复杂,可能跟遗传因素、神经生物学因素、免疫因素、环境因素等都有关系。早期研究发现,这种疾病可能是常染色体显性遗传,但是新近研究发现可能存在着更加复杂遗传模式,而且涉及多基因遗传模式。 此外研究还发现,抽动秽语综合征一级亲属中患有强迫障碍概率比一般人群要高。除遗传因素以外,抽动障碍其它可能病因,还包括神经生物学因素,或者是感染相关免疫因素,比如链球菌感染相关儿童自体免疫、神经精神障碍,还有环境因素以及社会心理因素和药源性因素等。
    2023-08-02
  • 多动症治愈后表现(视频)

    多动症治愈后表现
    多动症也就是注意缺陷多动障碍,是一种常见慢性神经发育障碍,起病于童年时期,但是影响可以延续到成年,而且可以同时共病多种神经精神障碍,包括睡眠问题、入睡困难、夜醒、晨醒困难、日间思睡等,还有语言障碍,特定学习障碍、抽动障碍、遗尿症、破坏性行为障碍,甚至是孤独症谱系障碍等。多动症治疗总体目标,要达到能够尽量减轻患儿目前存在的包括注意力缺陷、多动、冲动行为等核心症状,比如上课不专心、不能自主完成作业、经常丢三落四、做事冲动、自制力差、言语轻率,与小伙伴和家庭成员之间关系不良等。 而且最大限度改善功能损害,提高患儿生活、学习和社交能力,让孩子能够正常融入社会,顺利成长。因为多动症是全生命周期疾病,需要按照慢性病管理策略进行管理,根据总体原则和个体情况来制定治疗目标,制定长期治疗计划,定期随访和评估,监控治疗效果和不良反应。一般在4-6岁儿童,首选是非药物治疗,主要是行为矫治,6岁以后可以用药物治疗和非药物治疗综合治疗,帮助患儿以较低用药剂量达到最佳疗效。
    2023-08-02
  • 多动症儿童怎样训练(视频)

    多动症儿童怎样训练
    多动症儿童可以通过行为矫治方法,在一定程度上减轻症状。患儿部分行为因为不能自我控制,所以一定要从正面积极角度看待,帮助患儿一起解决面临问题。针对做事缺乏条理性患儿,可以指导患儿把当天需要做事情按照紧急程度来分类,排好顺序,按照顺序来逐一完成。还要指导患儿学会制定具体、细致行为计划,写下来以后,可以贴在比较醒目地方,计划一旦制定必须实施。并且养成固定时间,完成固定任务习惯,一次只做一件事情,做行为规定以前一定要和患儿进行讨论取得合作。如果发生争执或者是分歧,一定要避免简单粗暴方式来加以制止,要寻找解决问题中间地带,比方要少用为什么,多用什么,或避免用含糊字眼,或者是指责性指令,直接告诉患儿做什么,用肯定句来代替否定句。 不要再说不要跑,而改成一种具体正面要求,告诉其把手放在口袋里,一步一步走,而且也不要其要乖、要听话,而是要说在桌子跟前坐5分钟,并且一定要看着患儿用温和语气,一次只发布一个命令。多动症发病机制很复杂,病程是一个慢性病特点,所以行为矫治也需要分阶段进行,长期坚持,循序渐进,才能取得好效果。
    2023-08-02