王雪

大便黏说明水分含量比较多，所以会不成形。正常大便里的水分含量是60%-80%，如果大便水分增加到85%以上可能就会出现大便变黏。 消化道分泌的液体在结肠会被重吸收，但是如果肠道的蠕动过快，比如腹泻的时候，肠内容物不能够有效的和肠黏膜接触而被重吸收，就会导致大便里面的水分增多，进而导致大便变黏，或者是肠道的黏膜患有溃疡、炎症的时候，就会影响肠道里面的水分重吸收。 以上两种情况都会导致大便里面的水分增加而变黏。所以，肠道的炎症或者是肠道的蠕动增快是引起大便变黏的主要因素。

如果怀疑肠道存在蛔虫的时候，首先可以进行检查，将大便送检到医院的消化科。如果在大便里检查到虫卵，就意味着确实证明消化道存在蛔虫，可以让患者服用打虫药物。现在最常用的就是肠虫清，药物的成分是阿苯达唑，是最常用的驱除蛔虫的药。该药能够导致蛔虫变为碎片，所以服药以后可能在排出的大便里见不到成虫。 因此，如果怀疑肠道患有蛔虫的时候，首先需要通过检查进行确定。如果确实存在蛔虫，可以服用驱虫药物肠虫清，也称为阿苯达唑。

如果成人出现腹痛，并且可以在指甲里见到白色的蛔虫卵，即在指甲里隐约可以看见淡白色的圆形白斑，边缘不是很整齐，可能就需要进行打虫治疗。 肠道存在寄生虫的患者通常都会出现腹痛，疼痛基本位于肚脐周围或者上腹部，表现为不定时、反复发作、持续时间并不确定的疼痛。常常是可以自行缓解，但是不一定何时又会开始腹痛，严重的情况下可能是吐出或者拉出蛔虫。 因此，此类患者需要检查大便中是否有虫卵或者是有成虫，明确检查以后必须进行针对性的治疗。

抑郁症患者主要表现为情绪低落、兴趣减退、精力缺乏，可伴有思维速度下降，自我评价降低，无法承担创造性、有挑战的工作。患者还可有失眠、体重下降等表现，这对患者学习及工作能力产生影响，导致其社会功能下降。 其中最为严重的后果为抑郁症患者存在自伤、自杀风险。通常抑郁症患者自杀比例较高，应引起高度警惕，加强抑郁症筛查，以便及时诊断、及时干预。

抑郁症患者开导方法如下： 1、认识及承认抑郁症为一种客观存在的疾病，需理解、支持、鼓励患者积极治疗； 2、患者应避免自行减药或停药，需妥善保管治疗药物，避免吃错、漏服、过量服药自杀等； 3、识别自杀风险。如发现患者有自杀迹象，应引起高度警惕，及时带患者至医院就诊，做正规干预。 家属需避免批评、指责患者。应提供正确的治疗措施，让患者及时得到有效治疗。

抑郁症属于一种可以治疗的疾病，只要患者及时就诊，通过系统规范治疗可控制症状，恢复良好社会功能。目前抑郁症的治疗方式主要包括药物治疗、物理治疗、心理治疗这几个层面，具体如下： 1、药物治疗属于常用的主流治疗方式，疗效确切。治疗方面主要是抗抑郁药，新型抗抑郁药副反应较小，而且无成瘾、依赖这种患者经常担心的问题。但要注意治疗时间，强调全病程治疗，急性期治疗需要8-12周时间，治疗目标是尽快控制抑郁症状，达到临床痊愈阶段。巩固期有4-9个月的时间，在这期间患者病情不稳定，会出现波动，有复发风险，这时要维持急性期药物，不要随意减药和停药；维持期时间长达2-3年左右，主要是为了恢复良好的社会功能，使患者能回归社会、有好的生活质量； 2、在巩固期和维持期阶段，患者可进行心理治疗，如认知行为治疗、人际关系治疗等； 3、家庭治疗可以让患者对疾病、人际关系、家庭环境等有更好的支持； 4、物理治疗可分为两类：对急性期重的患者要做电痉挛治疗，对于康复期、不严重的患者，可给予经颅磁刺激治疗。 总之，通过综合治疗方式，能让患者控制症状，回归社会，有较好的社会功能。

抑郁症的发生与个体遗传素质有密切关系，遗传起到重要作用。家系研究显示，抑郁症患者亲属，特别是一级亲属患抑郁症的概率比正常人群高2-4倍，而且血缘关系越近，患病概率会越高。但抑郁症致病基因复杂，是较多基因共同作用结果。 单一遗传因素仅为患者的易感因素，如此类患者同时受到外部环境打击，易引起疾病发生。如果无遗传因素的健康人生活环境较差，也可引起抑郁症的发生。 遗传素质也可影响家庭内部各个成员。如家庭中父母抑郁焦虑，可能影响孩子的行为及思维模式。

抑郁症不能通过化验、拍片明确诊断，其诊断来源主要是患者自己的精神症状评价与家属或知情人提供的基础资料，医生通过病史和精神检查可得出诊断。可将量表检查分为两大类，他评与自评。具体如下： 1、他评量表：指医生评定的量表，医生通过访谈的方式做出症状评估，如汉密尔顿抑郁量表、蒙哥马利抑郁量表等； 2、自评量表：即患者对自己状进行评估，包括PHQ-9、QIDS，及躁狂量表MDQ和HCL-33。

焦虑症状可分为精神焦虑和躯体焦虑两个层面，具体症状如下： 1、过度焦虑往往会出现躯体症状，如患者会出现心血管症状，包括心悸，胸闷、气短，心前区不适或疼痛感； 2、消化道症状：如胃胀、腹泻； 3、坐立不安，静坐不能，急性焦虑发作患者有呼吸困难及濒死感。通常检查后无器质性病变； 4、患者过度焦虑时，往往会有情绪消极表现，如患者会感觉到烦躁，甚至有自杀、伤害自己的行为。

克服高考焦虑的方法具体如下： 1、自我调整：包括心理调整。患者可自行寻找心理治疗师做治疗，严重时可寻求医生帮助，采取药物治疗； 2、焦虑严重出现躯体焦虑症状者，且经过调整、运动，和周围人谈话仍不能缓解，可找有经验心理治疗师做治疗； 3、若这些处理仍不能缓解，可短期应用抗焦虑药物，如劳拉西泮或丁螺环酮、坦度螺酮等。